Orgulho de ser Brasileiro

Paródia sobre o tema: "A importancia da Geografia no cotidiano das pessoas"

Geografia em poesias

  Tempos e espaços

Os tempos se encontram,

  desencontram   e se abraçam,

    se arranham, se enlaçam abrigando

      a torrente do heterogêneo existir.

       É, o  existir, pluralidade  dos tempos

       conviventes no regaço

       das correntes performáticas,

   animadas e enfáticas

dos inúmeros  espaços.   

  

O espaço é testemunha

   dos tempos  complexos e banais

     que se aproximam,  se definem, se afetam,         

        se alinham nas fronteiras   relacionais.

              Os tempos se animam,

                 ou  afastam seus frontais,

                   se encaixam, desencaixam,

                    se alastram  pelo mundo

                        transpassando todos portais.

São, os espaços, descontínuos,

seus regaços,  nada formais,

em figuras que se alargam

se esfregam, se embargam

sob formas desiguais.

(Poema extraído do livro "Geografia em Poesias:  tempos, espaços, pensamentos...)

Poesia ativa: o pão da educação!

A geografia  é  ativa  e  apraz  

quando  se   faz    viva    poesia, 

provocativa  no indagar o pensar, 

olhar, agir  

sobre o mundo e derredor, 

buscando  um sentido maior 

que  abre a mente,e faz ver fundo:   

o que mente, o formal e o indecente... 

A reflexão que se quer agregar 

fala da  geografia que desoculta

( aos olhos) 

tempos, espaços, territórios 

e paisagens abruptas, perdidas,  

roubadas,regradas,  iludidas... 

Quer  falar do  profícuo  

e  profundo galgar da  ávida filosofia 

que abre as cortinas da vida 

em seu  complexo deslizar... 

Nossa  reflexão quer ser semente 

que planta outros dias  

em que as gentes terão o pão 

num mundo de mais valia:  

não a mais-valia que rouba sonhos,  

alegrias e produções, 

mas a mais valia da vida 

regada e saciada 

com o pão sagrado da educação.  

Geografia  em poesias 

quer  plantar reflexão 

pra repensar as correntes  

míopes ou cegas.    

E se encarrega de cultivos 

bem  fecundos

pra fazer  (re)ver os mundos

pelo crivo profundo  de outras lentes.

Quer plantar   conhecimentos

de  olhares  contundentes

capazes de tecer, de repente, 

outras  vigas, outras bases

de vidas decentes  pras gentes.    

  (Poema extraído do livro "Geografia em poesias:

             tempos, espaços, pensamentos...)

Desvendar é preciso

 Toda história  é convite pra navegar

em águas profundas, em vagas fecundas, 

    em faces desnudas, em chaves do mundo 

que contam seus vultos, que somam seus  fluxos, 

seus  luxos, lutos, insultos. 

Ela guarda  as verdades mais secretas, discretas  

que encantam  as mentes mais inquietas  

por desvendar  toda a terra, 

desvelando os permeios 

das (des) humanas guerras   

que (re) fundam a  própria  história.   

Ela permite  espreitar, 

dos homens, os corações,      

suas  razões, seus caminhos e comunhões,   

encruzilhadas e  divisões, 

           seus atalhos e encalhes ou pontos

(de)fendidos em seus sentidos 

mais  escondidos. 

Navegar é preciso pelo mar do desvendar.  

Desvendar  o homem,  a terra, 

seus sentidos e luzes enterrados

   nos escombros da  história

que está sempre  a ser

reconstruída,

redescoberta,

reinventada,

reesculpida.

               (Poema extraído do livro "Geografia em Poesias:                           tempos, espaços, pensamentos...)

  Impactos humanos

Impactos humanos, impactos humanos

sobre as águas, os ares, florestas e oceanos;

sobre os solos, as plantas,

os lagos, rios e animais.

Impactos que  tocam a terra

embotam a natureza, a vida e seus confins,

que cobram dos homens  a própria  vida

que, exaurida, destruída, chega ao fim.

  São tantos   impactos humanos,

são largos,     profundos seus

          rastros e  fontes      tornadas infecundas,

            seus traços sem fim    espalhados pelo mundo!..

Todo         impacto que

 se crava na terra afeta         os próprios homens,

 seus sabores, cheiros,     odores que embargam

e achagam os seus vívidos  sentidos.

        A terra, ferida, se torna     árida, inválida, fétida

e, nessa condição, invalida,     cala, lança

 à perdição,     a própria vida.

          Impactos humanos,      impactos humanos.

Impactos dos homens,     seus planos

cônscios, incônscios,      tiranos.

 O homem retira de si,    e dos outros homens,

seus próprios anos plantando       à terra impactos,

                                  desabonos,         desenganos 

               e incomensuráveis        danos...

   

     (Poema extraído do livro "Geografia em Poesias: tempos, espaços, pensamentos...)

O QUE É SER MARANHENSE ?

SER MARANHENSE É SER NORDESTINO, NORTISTA E AO MESMO TEMPO NENHUM DOS DOIS.
É SER BRASILEIRO EM SUA MÁXIMA EXPRESSÃO E INTEIRAMENTE TROPICAL,COLORIDO,HOSPITALEIRO, MUSICAL E FESTEIRO. É NASCER POETA, ESCRITOR, ARTESÃO, LÚDICO E SORRIDENTE, BOIEIRO,SAMBISTA, BATUQUEIRO E REGUEIRO. É LEVAR A ALEGRIA NA ALMA. É SER MULATO, CABOCLO, CAFUZO, NEGRO, BRANCO E INDIO. É SER ARDENTE E CALOROSO COMO A PROPRIA TERRA E DANÇAR AOS MILHARES DE RITMOS DELA. É A SIMPLICIDADE E A HUMILDADE MATERIALIZADAS. É FORTALEZA PARA ENFRENTAR AS ADVERSIDADES. É SER RELIGIOSO E TER MUITA FÉ: EM DEUS, SÃO JOSÉ DE RIBAMAR, VODUNS, ORIXÁS, CABOCLOS, ENCANTADOS, PAJÉS, LENDAS E SUPERSTIÇÕES. É FALAR UM PORTUGUÊS CASTIÇO MAS TAMBÉM CABOCLO. É APRECIAR ARROZ DE CUXÁ, JUÇARA, SABORES DO NORTE E NORDESTE, MAR E  SERTÃO. É SE EMOCIONAR COM AS CANÇÕES DE JOÃO DO VALE, CÉSAR TEIXEIRA E SE DERRAMAR EM LIRISMO AO CAMINHAR PELAS ANTIGAS VIELAS DE SÃO LUÍS E ALCÂNTARA.
É TER ORGULHO DAS NOSSAS BELEZAS NATURAIS. É SER VIVO COMO NOSSA FAUNA E  FLORA E MORENO COMO NOSSO MAR E NOSSOS RIOS. É SER ARTISTA E TEATRO, CRIADOR E CRIATURA, ATOR E PRODUTOR DA NOSSA RIQUÍSSIMA CULTURA POPULAR. É SER TÃO DIVERSO E ÚNICO QUANTO O TORRÃO, QUE É A SÍNTESE NATURAL E CULTURAL DO PAÍS. SER MARANHENSE É, ACIMA DE TUDO, TER IMENSO PRAZER E ORGULHO DE SÊ-LO.

por isso me orgulho de ser o que sou.

MARANHENSE............

CAXIAS É MAESTRIA

És o Amor da Liberdade.
Caxias sua gente é sagrada.
Com você aprendemos igualdade.
És do Povo da Balaiada.
Caxias do Amor sem engano.
Da fraternidade e da cidadania.
Do Heróico Povo Soberano.
És Justiça, Direito, Amor e Poesia.

As tecnologias e o Homem

As tecnologias são tão antigas quanto à espécie humana. Na verdade, foi à engenhosidade humana, em todos os tempos, que deu origem ás mais diferenciadas tecnologias. O uso do raciocínio tem garantido ao homem um processo crescente de inovações. A utilização dessas tecnologias o tornou o ser dominante no planeta, primeiramente essas inovações tecnológicas foram utilizadas para sua defesa, depois para ataque e dominação, não só contra os animais, mais também contra os outros homens.
Foi por motivos também relacionados às guerras que as inovações tecnológicas tiveram seu impulso, mais precisamente a partir da guerra fria. Esse conflito tenso e sem perigos teve um saldo positivo, pois muitas das tecnologias que possuímos hoje são oriundas desse período, podemos citar entre elas: o isopor, o forno microondas, o computador..
Assim, como na guerra a tecnologia também é essencial para a educação. O conceito de tecnologia diz que: tecnologia é conhecimento, isto é, é o desenvolvimento e aperfeiçoamento desse conhecimento, logo esse processo só é possível através da educação, que o desenvolverá a capacidade física, intelectual e moral da criança e do ser humano em geral, visando á sua melhor integração individual e social. Para tanto é preciso que conhecimento, valores e comportamentos do grupo sejam ensinados e aprendidos, assim como também é preciso ensinar sobre as tecnologias que estão na base da identidade e da ação do grupo e que se faça uso delas para ensinar as bases dessa educação.
As novas tecnologias de comunicação (TICS), sobretudo a televisão e o computador movimentaram a educação e provocou novas mediações entre a abordagem do professor, a compreensão do aluno e do conteúdo veiculado. A imagem, o som e o movimento oferecem informações mais realistas em relação ao que está sendo ensinado. Quando bem utilizadas, provocam a alteração dos comportamentos de professores e alunos, levando-os ao melhor conhecimento e maior aprofundamento do conteúdo estudado. As tecnologias comunicativas mais utilizadas e educação, porém, não provocam ainda alterações radicais na estrutura dos cursos, na articulação entre conteúdos e não mudam as maneiras como os professores trabalham didaticamente com seus alunos.
Não há duvida de que as novas tecnologias de comunicação e informação trouxeram mudanças consideráveis e positivas para a educação. Vídeos, programas educativos na televisão e no computador, sites educacionais, softwares diferenciados transformam a realidade da aula tradicional, dinamizam o espaço de ensino-aprendizagem, onde, anteriormente, predominava a lousa, o giz, o livro e a voz do professor. No entanto não basta apenas introduzir as tecnologias na educação, mas também fazer com que a utilização desta seja feito de maneira a obter os maiores e melhores resultados com aquilo que se deseja ser trabalhado em sala de aula, pois de que adianta a utilização dessas inovações tecnológicas se a sua utilização for feita de maneira inadequada ou ineficiente.

Eduardo cabral
Jaciara oliveira
Fracineide

BIBLIOGRAFIA:
KENSKI,Vani Moreira.Educação e Tecnologias:O novo ritmo da informação,Campinas,SP:papirus,2007